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看看外国老师怎样上中国英语课?中西教学课堂大碰撞

发布时间:2013年10月11日来源:网络作者:饶亚男编辑:R我要评论

  本周二下午15:30,一堂特殊的英语课在施强国际培训学校滨江总校热闹开课,只见资深外教、TESOL教育名师Alasdair站在讲台上,下面坐着的除了正襟危坐的高中学生,更多的是来自全省各地二十多位前来“拜师”的在职英语教师们。
  此次TESOL名师首度公开授课,目的是为了让国内英语老师能够近距离地接触到真实的西式教学现场,为老师和学生们提供机会与资深教育专家深入探讨英语教学、学生课程气氛把控等方面的种种技巧。
   纯英语、纯西式趣味教学,英语难点不再难
  活动前半段,Ali老师给在场师生上了一堂高中必修四第二单元的英语专项公开课,关于“农业”“水稻”的课文虽被学生公认为最枯燥,Ali老师却用一些典型的“小技巧”来引入和发散:纯英语西式小笑话虽将同学们逗得哄堂大笑,却也让大家在昏昏欲睡的下午瞬间提起了精神。


  更让同学们追捧的是Ali老师别出心裁设计的小题目,枯燥的词类、句式融入做题规则中,让现场旁听的中国老师也忍不住跃跃欲试。表现得最积极的刘同学在课后连连感叹“不虚此行”,他说:“这个知识点刚好是我的弱项,之前在学校听老师将不太明白,没想到今天一下打就通了思路,我终于知道为什么国外的学生们学习那么轻松。”


   中西教育大碰撞 老师也要转变思维
  “同样的知识点,我的学生接受起来怎么那么吃力呢?”“整堂课一半的时间用来讲故事、做趣味题,很多小知识点还没讲呢,这样有效率吗?”“备课时怎样才能把这些不同的知识点设计成为一些有新意的小环节?”在探讨阶段,中教老师纷纷向Ali表达了各自不同的疑惑。


  Ali表示,要想让学生爱听,老师首先得不断自我提升,了解词义背后的文化含义与历史渊源,扩充知识面,将知识讲解得更有趣、更生动,训练真正的“英语思维”,才有能力设计出一堂又好玩、又好学的英语课堂,学生也就能按照引导,充分参与到课堂的互动环节,更轻松高效地获取知识。

  
  接轨国际院校的教学,已经成为普通高校课堂改革的一大步,特别是对于英语课程的教学研究,已经逐渐成为教师们日常工作中的重点。通过此次外教公开课活动,学生们切实体会了一把“外国学生”的课堂经历,老师们更清楚地认识到自己在教学方式上与西式教育的区别以及西式课堂中的闪光点。一堂公开课,足以管中窥豹,找到国内英语教学方式的转型点,国内外语教师摆脱教学困境、提升教学水平也势在必行。


  如今,国际上也有许多值得进修的好课程,例如国际英语教师资格证培训(TESOL课程)等等,能够更有针对性的指出外语老师们在教学上需要改进的地方。毕竟,教育要走的不是泛泛的标准化,而是让学生更加受益的精品化,未来的教学改革之路还很漫长,但却值得所有教师们为之努力进步。
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